Na aké problémy je potrebné dbať pri renovácii osvetlenia v triede
Výber žiaroviek je hlavnou voľbou pri renovácii osvetlenia v triede. Prostredie osvetlenia triedy by malo spĺňať požiadavky na písanie učiteľov a študentov na pracovnú plochu a tabuľu. Pri výbere žiaroviek by sa preto mali zohľadniť vlastnosti prostredia v triede a zvoliť primeranú formu osvetlenia a rozloženie osvetlenia. Pri návrhu osvetlenia v triede je potrebné venovať pozornosť nasledujúcim problémom.
Podľa súčasných štandardov mojej krajiny by mal byť svetelný zdroj v triede 3300 K - 5300 k, index podania farieb by nemal byť menší ako 80 a jednotná hodnota oslnenia by nemala byť väčšia ako 19. Použitie studeného zdroja svetla s vyšším teplota farby môže do určitej miery obmedziť živosť študentov a zlepšiť efektivitu vyučovania učiteľov a počúvanie študentov.
Priame oslnenie produkované lampou na tabuli je tiež problémom, ktorý nemožno ignorovať. Odlesky sú spôsobené predovšetkým nerovnomerným rozložením jasu vo vizuálnom rozsahu alebo nevhodným rozsahom jasu, takže dochádza k jasnému kontrastu v čase a priestore, čo spôsobuje vizuálne nepohodlie alebo znižuje schopnosť pozorovať cieľ. Hlavným nebezpečenstvom oslnenia je zničenie adaptácie na tmu, vytváranie zvyškových obrazov a spôsobovanie vizuálnej únavy.
Väčšina učiteľov na akademickej pôde sú však ženy. Zakaždým, keď stojí prednáška na pódiu, oči niektorých učiteľov sú vždy ovplyvnené „oslnivým“ svetlom žiarovky na tabuli. V závažných prípadoch učiteľ nemôže jasne vidieť študentov na opačnej strane pódia. Preto mnoho miest zvyšuje pozornosť, aby sa vyhlo výške očí učiteľa' čo spôsobilo, že osvetlenie tabule nespĺňa štandardné požiadavky. Analýza ukazuje, že svetlo studeného zdroja svetla je tvrdé a bude ho oslňovať, ak mu bude vystavené na dlhší čas.
Požiadavky na ovládanie osvetlenia v triede by mali byť rovnobežné s bočnými oknami a svetelný rad by sa mal ovládať stlačením. Týmto spôsobom v deň, keď je slnko plné, stačí zapnúť obrysové svetlá ďaleko od okien, čo môže zachovať rovnomernosť celkového jasu osvetlenia triedy a dosiahnuť účel úspory elektrickej energie.
Počas samoštúdia sú študenti v stave samoštúdia. Svetlá na tabuli v režime samostudia sú vypnuté, aby šetrili energiou. Na druhej strane, na základe študentov' pri dlhodobom čítaní a písaní na počítači je optimalizované osvetlenie a rovnomernosť pracovnej plochy, aby študenti mohli jasne vidieť a zároveň zmierňovali zrakovú únavu, a aby sa zlepšila účinnosť samoštúdia. Aby sa medzi triedami zmiernila nervozita a psychická únava študentov v triede, medzitriedny režim sa snaží vytvoriť osvetlenie triedy v blízkosti prirodzeného svetla, aby študenti cítili pohodlie prirodzeného svetla aj vo vnútri, relaxovali a zmierniť úzkosť.
