Či už na školách, vysokých školách alebo univerzitných prednáškových sálach, veľká časť vzdelávacieho procesu je vizuálna. Nastavenie správnych svetelných podmienok je rozhodujúce pre vytvorenie optimálneho prostredia na zlepšenie schopnosti učiť sa. Ak je to možné, zbieralo by sa prirodzené denné svetlo, ale nie vždy sa to dá dosiahnuť. Na osvetlenie priestoru treba použiť aj umelé svetlo. Použitím laditeľných bielych svietidiel je možné dosiahnuť dynamické svetelné scény, ktoré poskytujú správnu teplotu farieb pre danú dennú dobu.
Ukázalo sa, že používanie teploty farieb má pozitívny vplyv na úroveň koncentrácie študentov. Svetlo možno použiť na lepší výkon zlepšením bdelosti a sústredenia. Teplejšie biele svetlo s mierne nižšou intenzitou môže pomôcť používateľom upokojiť sa pri vysokom strese. Môže byť implementované chladnejšie biele svetlo s vyššou intenzitou, aby pomohlo prebudiť zmysly študentov a pomôcť im pripraviť sa na deň, ktorý je pred nami. V štúdii Motta et al (2012) americkí študenti preukázali o 36 percent vyšší percentuálny nárast plynulosti ústneho čítania, keď boli vystavení svetlu s vysokou intenzitou, v porovnaní so 16 percentami študentov, ktorí boli vystavení štandardnému osvetleniu.
Ľudia sa vyvinuli za podmienok denného svetla a naše telesné hodiny sú nastavené na tento biorytmus. Miestnosť pod statickým svetlom so šiestimi modulmi 600 × 600 nastavenými na 100 percent a tromi stmievateľnými svietidlami pri okne je ďaleko od kreatívneho prostredia, ktoré by sme mali poskytnúť študentom. Najmä keď sú dnes svietidlá DALI štandardnou súčasťou väčšiny výrobcov svietidiel. Teraz môžeme použiť Human Centric Lighting na replikáciu denného svetla pomocou umelého svetla v kombinácii s inteligentným ovládaním osvetlenia. Tento spôsob osvetlenia vzdelávacích priestorov poskytuje lepšie prostredie na štúdium, interakciu a socializáciu. Úrovne koncentrácie možno zvýšiť, budovy sú estetickejšie a energiu možno ušetriť získavaním prirodzeného denného svetla, kde je to možné.
